| 经济与管理学院

　2012年11月29日，经贸系全体任课教师在1117教室召开了一次别开生面的“教学法研讨会”。经贸系专业老师较少，且不少为外聘教师，缺少师范教育的内容，经贸类专业与工科专业的机械式、标准化的程序工作不同，高度依赖情景、根据对象的不同来开展，更要求随机应变，因人而异，所以，更需要探究适合经贸类专业的教学方法。

会上各位教师发言精彩纷呈，讨论十分激烈。
　　 

张荣修老师首先发言，他说，素质拓展法适合营销市场开发模块、推销陌生拜访模块、推销表达能力训练模块教学，它强调学生的高度参与、以体验学习为主，寓教于乐，通过亲身实践达到教学目的。张老师的发言赢得阵阵掌声。
　　 

　孙长平老师介绍了角色扮演法，商务谈判、产品推销、客户关系管理、公关礼仪等以角色认知为基础、以技能掌握为目的的课程均适用该方法。但要注意有学生主导的阶段，教师应把握不打断、不评论、要控制的原则。孙老师的讲话得到了所有电商专业教师的认可。
　　 

　石珺老师接着介绍了头脑风暴法，她说该教法能有效开阔学生的思路，激发学生的灵感，使每个学生的思维都得到最大程度的开拓，还有利于培养学生的团结协作精神，增强学生的自信，更能使学生在掌握基本知识和基本技能的同时，培养实践能力和创新能力。石珺老师以一家蛋黄酱广告设计为例，详细说明头脑风暴法的实施步骤和程序。
　　 

　赵兰英老师以刚带领中职学生进行的经贸系统计竞赛为例，介绍了考察教学法，她说：这是根据教学目的和教学内容，由教师和学生共同计划，有学生独立实施“贴近现实”活动的一种教学方法，它涉及信息的搜集、经验的积累和实际训练能力等项目。该方法特别适合那些仅凭理论讲授达不到的教学目标，完成不了教学任务的营销问题，如导购的过程、商品陈列摆放、推销过程和技巧等知识型或技能型的教学内容，必须借助于观摩教学、观察教学、实地考察、访谈、市场调研等才能获得感性经验、印证理论、提高技能的目标。　　

最后系主任李海龙总结说，这次研讨会非常成功，希望各位老师继续总结教学过程中的经验与教训，探索教学方法与教学规律，促进教学质量与水平的提高，以后将更多地举办类似研讨会，加强新老教师、校内外教师、各系教师之间的沟通，促进青年教师的健康成长。