| 教务处

为了进一步提高教育教学质量，12月3日，我院在西阶梯教室召开了教学工作会议。围绕“树立教学工作中心地位，提升教育教学质量”的会议主题，副院长路买林传达了省教育厅的相关文件，教师代表张贯臣、闫晓萌做典型发言，院长宋宏伟作了教学工作报告，党委书记吴国新做会议总结，全体专兼职教师及中层干部共230余人参加了会议，会议由党委书记吴国新主持。下午，进行了分组讨论。

上午九时，会议在国歌声中开始，副院长路买林传达并带领大家学习了教育部《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》、河南省《关于进一步加强高等学校基层教学组织建设提高教学水平的指导意见》、河南省《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》实施方案,他指出这几个文件的出台表明国家、省教育部门对高校教育教学质量的重视，也给出了提高教学质量的途径和思路，大家要对照我院的实际情况认真学习，按照文件的要求，踏踏实实做工作，为提高我院教学质量做贡献。

张贯臣老师作为教师代表进行了发言，张老师从学院的历史、社会-专业、人生-精神三个方面娓娓道来，张老师以其丰富的学识，使大家在对专业、社会、人生境界都有了新的认识。闫晓萌作为青年教师代表进行了发言，闫老师从立足本职搞好教学、教学创新、尊重学生发展三个方面讲述自己如何实现“做一名好老师”的人生目标，让我们对我院青年教师的拼搏、奋进的工作状态有了新的认识。

宋宏伟院长代表学院作了教学工作报告，宋院长的报告围绕着“教学工作是中心工作，提高教育质量是永恒的主题”展开。宋院长首先强调了教学工作在学校发展中的重要意义。从高校的职能看，人才培养作为高职院校基本功能、第一功能，教学工作的好坏，直接决定着人才培养质量的高低，所以我们必须把教学工作置于学院各项工作的重要地位，这是立德树人的根本任务，也是高校的使命所决定的。从学院自身发展的高度来看，经济社会的发展变化、财政拨款机制的改变也需要我们改变、更新人才培养方案和教学内容，从而提高我院人才培养的质量。另外从招生就业来看，大学生就业的严峻形势，学院生源的激烈竞争，加强教学工作，提升人才培养质量，提高社会声誉，这是唯一的出路。

宋院长指出，我院升高职后，虽然在教育教学改革上取得了一些成绩，为社会输送了大批技能型人才，但是在发展过程中教学上还存在一些急需解决的问题。第一个问题就是专业建设需要加强，缺乏特色专业，能够体现我们林职院行业特点的涉林专业却在不断萎缩;第二个问题是师资队伍的规模、质量和结构仍不太适应学院未来发展的需要，双师队伍结构和素质有待于进一步优化;第三个问题是实训基地无法满足人才培养的需要;第四个问题是校企合作的机制和模式有待于进一步创新和推进，校企合作的层次有待进一步提高;第五个问题是课程体系陈旧; 第六是少数教师教学纪律性不强，教学事故时有发生;另外，学生课堂纪律需要改善。宋院长说，这几个问题是我院办学中存在的几个关键问题，这几个问题不解决，学院的发展将会受到严重的影响。

宋院长还指出，我们要牢固确立教学工作在学院工作的重要地位，近年来，我院的教学工作比较稳定，但是也存在不少问题，我们必须正视问题，增强危机感和忧患意识，深入分析教学形势，提高思想认识，采取有力措施，牢固确立教学工作在学院的中心地位，把教学作为最基础、最根本的工作，领导精力、师资力量、资源配置和工作评价都要体现以教学为中心。

宋院长最后谈到了教育教学改革，他说教学改革是一个系统工程，目前我院迫切需要做的工作就是要更新教育思想观念、要探索和实践行之有效的教学方式方法、创新人才培养模式。在教学中要广泛应用现代信息技术，信息教育技术的应用将作为今后学院办学水平、教师教学水平、学生学习能力的重要评价内容，我们要足够的重视。

党委书记吴国新最后作了总结讲话，吴书记强调了三点，首先，要充分落实今天教学工作会议的精神，就如何提高教学质量，教务处、各系部、学管部门都要拿出自己的具体方案，要把教学工作会议开到实处。其次，教师要把师德放在首位，守住底线，什么话可以说，什么话不能说，大家心里要有数，尤其是在课堂，要规范自己的言行。第三，老师们要保持阳光、积极心态，正确面对工作、生活中的问题。在会议的最后，吴书记对下午的分组讨论进行了安排，吴书记强调要认真对待下午的讨论。宋院长的报告讲的很好很全面，大家要仔细体会，提高对教学的认识，拓宽思路;对于教师考核办法，召集人要组织大家一字一句的斟酌，这个文件关系到每个教师的切身利益，要把大家的意见和建议收集上来，为完善教师考核办法贡献力量。

3日下午3点，全院教师代表和中层干部分为四组进行了分组讨论，大家对宋院长的教学工作报告进行了认真的学习并对教师考核办法进行了逐条的讨论，并将建议和意见汇总以书面形式反馈给教务处和院领导。为期一天的教学工作会议圆满结束。