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一、高等职业教育的任务工业经济初期，社会分工变细，技艺型劳动岗位增多，各种专门人才应运而生，但由于当时科学技术发展的水平所限，劳动技艺较为简单，职业岗位相对稳定，因而出现了得一技受益终身的现象。在这种社会经济形态下，职业教育的任务就是使“无业者有业，有业者乐业”，培养胜任某种...[行业新闻] 发表时间：2004-12-04
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摘要：本文评析了美国社区学院的新职业能力观、新课程结构与新教学模式；英国的具有高学历层次和宽资格要求的职业资格体系；澳大利亚的职业教育与普通教育相互沟通的模块式证书体制及TAFE学院的职教特色；德国的以就业为导向的现代学徒制培训；韩国的提升职业教育社会地位的重度举措；奥地利的特色...[行业新闻] 发表时间：2004-12-04
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为适应我国社会主义现代化建设对实用型人才的需要，我国的高等职业教育近2 0年来有了很大的发展。目前，承担高等职业教育的学校除职业大学和职业技术学院外，还包括高等专科学校、成人高等学校、民办高等学校、普通高校中的职业技术学院和进行五年一贯制高职教育的中等专业学校等六类共350所各类高...[行业新闻] 发表时间：2004-12-04
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按照《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》所提出的目标，2010年全国人口受教育的年限将达到发展中国家先进水平，高教规模将有较大扩展，入学率接近15％。届时我国的高等教育将进入大众化阶段。这个目标对于实现科教兴国战略，增强国家的综合国力，满足人民日益增长的提高文化科学水平的需要...[行业新闻] 发表时间：2004-12-04
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伴随着体制改革和规模的扩大，我国高等教育结构发生了根本性的改变，也极大地促进了高职高专教育的兴旺发达，使高职高专在整个高等教育中的比重越来越大。面对良好的发展态势，高职教育仍然存在着许多错综复杂的外部和内部困难：投入不足仍然严重限制着办学条件的改善；一大批由中专学校或成人高校...[行业新闻] 发表时间：2004-12-04
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20世纪八九十年代以来，随着信息技术的广泛应用，尤其是国际互联网的普及，信息、知识总量急剧增加，其传播、更新的速度进一步加快，信息资源逐渐成为人类社会的首要资源。 信息化发展给社会生产和生活带来了巨大影响，在21世纪，科技、经济、文化、环境等领域的变化必然影响和要求着教育的变...[行业新闻] 发表时间：2004-12-04
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一、高等职业教育在知识经济社会的地位和作用 以知识为基础的经济杜会对人才的需求继续呈现多样化的特征。高等职业教育将处于不可替代的位置，发挥着直接为社会、经济服务的特殊重要作用。我们讲的高等职业教育并不等于高等职业学校教育，也并不等于高等职业学历教育或专科教育。我们认为，姑且不...[行业新闻] 发表时间：2004-12-04
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21世纪我国职业教育发展的政策取向 [摘要]21世纪我国职业教育的任务是发展与创新，因此，职业教育体系建设、管理体制、办学体制创新、职业教育社会功能的扩大与适应、职业资格证书制度与劳动就业制度等机制创新与保障体制完善等，都是职业教育政策研究的重要内容。《国务院关于...[行业新闻] 发表时间：2004-12-04
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教育部部长周济在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上强调： 大力加强教学工作 切实提高教学质量 12月2日，教育部在京召开第二次全国普通高等学校本科教学工作会议。会议高举“邓小平理论”和“三个代表”重要思想伟大旗帜，以科学的发展观为指导，全面总结1998年第一次教学工作会议以...[行业新闻] 发表时间：2004-12-03
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11月30日，徐友渔院士在《新京报》上提出了“大学招收运动员不能破坏社会公正”的观点，对旅美学者薛涌的“大学更应培养而非招揽运动员”观点予以否定。笔者无意介入两位学者的争论，只想就刘翔不经考试就硕博连读和教育部近日规定一级运动员进大学可以免试两件事，提出另一个视角，谈谈个人观点。...[行业新闻] 发表时间：2004-12-02
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