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加拿大阿尔伯塔大学研究生毕业不能直接留校执教

　　“为避免‘近亲培养’，学校刚毕业的研究生一律不能直接留校执教。”加拿大阿尔伯塔大学名誉校长罗德里克·弗雷泽１５日在参加于上海举办的“第三届中外大学校长论坛”时说。 

    阿尔伯塔大学是加拿大著名的综合性公立大学，创立于１９０８年。罗德里克·弗雷泽，伦敦经济学院博士，１９９５年就任该校校长，２００５年６月３０日任职期满，现为名誉校长。 

    罗德里克·弗雷泽表示：“优秀人才，需要有丰富的经历。一直呆在同一地方工作，就长远来看，不利于人才的发展。同样，对于学校而言，不同背景、不同工作经历、不同知识结构的人才聚集在一起，才有利于智慧的碰撞与交流。” 

    他补充说，从学校毕业的本科生、研究生，如果他们毕业后到别的学校或者机构就职，并表现优秀，学校也照样欢迎他们回母校执教。 

    罗德里克·弗雷泽非常重视教师和学生的多样化发展，他眼中的优秀学生必须具备八个方面的素质：问题解决能力、交流能力、判断能力、个人专业能力、学习能力、信息技术理解能力、国际经验能力、个人内在创造力释放能力。 

    为了培养学生的创新能力，他还在学校制订了规定：所有专业的本科生，学校将充分提供条件让其参与到学术研究领域，以便在学业早期培养本科生对某专业或多专业的兴趣，为研究生培养打好基础。 

    在罗德里克·弗雷泽就任校长之初，就非常重视学校的国际国内交流，至今学校已与５０个国家建立了合作关系。“一位优秀的教师需要多样化经历和背景，学校也是一样。”罗德里克·弗雷泽说。

相关新闻：加拿大阿尔伯塔学校人才引进“老师学生说了算”

　　加拿大阿尔伯塔大学名誉校长罗德里克·弗雷泽１５日在出席于上海举行的“第三届中外校长论坛”时告诉记者，加拿大阿尔伯塔大学引进人才，要经过学校“聘请委员会”一致通过才能聘用，一定程度上“学校引进人才，老师学生说了算”。 

    罗德里克·弗雷泽介绍，加拿大阿尔伯塔大学“聘请委员会”一般由７－１２人组成，其中至少包括一名本科学生、一名研究生、一位学校职工、一位助理教授、一位副教授、一位正教授等。 

    “应聘者来校，首先要博得教师和学生的认可，才能获得校方认同。”他说，在聘请期间，学校将邀请应聘者到校园来访问，聘请委员会每位成员都有２－３天与应聘者交流的时间，此外，学校还安排应聘者来校讲座、上课，与其他教授和学生见面、交流，并回答教授和学生的提问。 

    充分了解后，教师和学生可对应聘者学术知识、团队精神、交流沟通能力等综合素质作出判断，“这个判断对学校决定是否留任他，至关重要。”罗德里克·弗雷泽说。 

    此外，罗德里克·弗雷泽说，学校学生委员会，也有权影响应聘者的去留。应聘者的简历和个人成绩介绍，必须公示给在校的所有学生，学生觉得简历上有些地方不明确或者表示质疑，可以打电话到应聘者原在机构查询。学生还可就应聘者的社区服务状况、在原机构的表现、对国家行业协会的贡献、对少数民族的帮助等方面展开调查，并可拟成调查报告直接反映至校方领导，“学校非常尊重学生的调查意见。”罗德里克·弗雷泽说。