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河南省教育厅
　　2014年4月4日
　　

中共河南省委高校工委、河南省教育厅
机关作风监督约谈制度（试行）　

为深入贯彻落实中央“八项规定”，进一步加强机关作风建设，着力解决工作作风方面存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等突出问题，结合我厅实际，制定本制度。
　　一、约谈对象
　　厅机关副处级以上干部、直属单位（学校）领导班子成员以及其他需要约谈的人员。
　　二、约谈内容
　　约谈对象贯彻中央“八项规定”和省委省政府“若干意见”以及教育厅党组“实施意见”情况、改进工作作风密切联系群众各项规定执行情况、所负责承担的重点工作完成情况，查找分析工作中遇到的问题，研究改进的措施；对约谈对象存在的工作作风问题进行提醒告诫，要求落实改进措施，限期整改。
　　三、约谈形式
　　约谈由驻厅纪检组（监察室）负责实施。分为提醒约谈和诫勉约谈。提醒约谈，即针对某个部门、单位或个人在某个时期出现的苗头性、倾向性问题，结合情况进行集体约谈或个别约谈。诫勉约谈，即对有群众反映或已出现轻微违纪行为，但尚不构成纪律处分干部的约谈，主要以个别谈话的方式进行。
　　四、约谈事项的提出
　　1.省委省政府通报；
　　2.厅领导确定；
　　3.各类监督检查中发现；
　　4.社会和群众反映；
　　5.信访、举报；
　　6.媒体曝光；
　　7.其他必须约谈的问题。
　　五、约谈程序
　　1.明确约谈对象。根据实际需要确定约谈对象，并提前将约谈时间、地点等通知约谈对象。
　　2.确定约谈主题。约谈前应确定约谈主题，并进行有关材料和内容的准备，以增强约谈的针对性和实效性。
　　3.选择约谈方式。一般情况下采取“一对一”个别约谈的方式进行。对存在问题较多的部门和单位，根据需要，也可采取集体约谈的方式进行。
　　4.做好约谈记录。每次约谈活动，约谈双方应详细记录约谈时间、地点、约谈双方姓名、职务、约谈内容等基本情况，建立约谈台帐。
　　5.被约谈人要根据约谈要求进行整改，并在5个工作日内上报整改措施。
　　六、约谈结果运用
　　1.同一事项责任人被首次约谈后，限期内整改措施不力、整改进程缓慢的，进行再次约谈；对连续两次被约谈、限期内问题整改效果不明显的，给予诫勉谈话；诫勉谈话后限期内问题仍得不到解决的，按程序报请予以组织处理。
　　2.约谈、诫勉谈话有关材料存入党风廉政建设档案，作为领导班子和领导干部业绩评定、奖励惩处和选拔任用的重要依据。