| 生态工程学院

（一）组织培养实验室基本情况

植物组织培养实验室创建于2004年，是生物技术专业的专业基础实验室，总面积约180平方米。本实验室由准备室、接种室和培养室三部分组成。

1、准备室：进行一切与实验有关的准备工作，完成所使用母液的配制、称量、溶解、器皿洗涤、培养基配制与分装、培养基与培养器皿的灭菌、培养材料的预处理等。

2、接种室：用于植物材料的消毒、接种、培养物的转移、试管苗的继代、原生质体的制备以及一切需要进行无菌操作的技术程序。

3、培养室：对接种到培养瓶的植物离体材料进行控制条件下培养的场所。

（二）主要教学设备仪器资源

1、接种工具和设备：接种镊子、剪刀、解剖刀、接种针、解剖刀、酒精灯、高温灭菌器、紫外灯、超净工作台等。

2、实验准备设备：药品柜、防尘橱（放置培养容器）、冰箱、电子天平、纯水器、酸度计及常用的培养基配制用玻璃仪器、高压灭菌锅等。

3、培养设备：空调、定时器、加湿器、培养架、日光灯、摇床、光照培养箱、培养瓶等。

（三）本实验室可开设实验项目有：

1.培养基母液的配制；2.各种培养基的配制；3.茎段培养；4.叶片培养；5.花药培养；6.继代培养7.植物细胞培养等。

（四）服务专业：植物组织培养实验室主要为食品生物技术、林学等相关专业的食用菌课程和微生物课程服务。近年来，学校共投入100万元对实验室仪器设备进行了全面更新、升级，实训条件更加便利，极大地促进了学生组培学习热情。

（五）产教融合情况：

1、提高认识，建好实训基地

学院通过深化产教融合，寻求校企的战略合作，重视校企的共赢发展，接纳企业思维，注入企业优势内容，形成开放的教学循环，从传统专业改造入手，注入学做练一体化课程。以职业需要为导向培养人才，培养适合生产、管理一线需要的高技能技术人才，推进人才培养模式创新，提高人才培养质量，坚持工学结合、产教融合的教育教学活动。

2、互为三基，推进产教融合

遵循互为三基的原则，把地方企业的困难作为我们的研究课题，把企业的技术需求作为我们的研究方向，把企业的生产基地作为我们的研究阵地，急企业之所急，想企业之所想，真正为企业排忧解难。

院长刘少华对接校企合作单位前往洛宁县下峪镇庄头村在吉祥农业试验基地，开展“学校+公司(合作社)+贫困户+技术”智力帮扶活动，服务当地经济发展。学校科研处长王建2021年9月受邀参加省林科院组织的河南省林业科技特派员赴南召县开展花卉苗木灾后恢复救助科技服务培训，并进行现场技术指导服务。

组培实验室重点培植渥丹、连翘幼苗，是工学结合、产教融合的实战阵地，是学生实习实训的理想课堂。

通过产教育融合、校企合作等办学模式，做强做大学校现代农艺专业，助力特色林业发展，做到专业建设有支撑，实训基地有活力，通过毕业学生返乡创业，带领当地农户科学种植，服务地方经济发展。真正做到：科技示范、技术推广、服务三农。