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我院开展多项活动庆祝三八国际妇女节

作者:郭志强 来源:工会 发布时间:2021-03-08 19:07:21 浏览次数: 【字体:

阳春三月,春回大地,乍暖还寒,校园内恬然祥和。3月8日上午,我院通过召开座谈会、慰问在岗女教职工等形式庆祝三八妇女节。党委书记冯慰冬、院长宋宏伟、副院长刘宗利等学院领导参加了相关活动。来自系部、行政后勤、图书馆等部门的女教职工代表及部分中层干部代表参加了座谈会。座谈会由副院长刘宗利同志主持。

座谈会上,团委书记马丹丹具体谈了自己学习原局长在学院干部大会上讲话精神的所学所悟,并结合学院共青团工作和双高专业群建设,就如何提高政治站位,围绕中心服务大局,做实做强做优学生思想引领、提亮校园文化品牌项目、培育沿黄流域生态文明实践项目、构建双高专业群思政育人工作平台、开发专业群课程思政的示范课程等提出了具体的工作思路和目标任务,并表示将压实责任,主动作为,奋勇争先,为学院实现高质量发展做出贡献。

林业专业青年教师周亚爽结合原局长讲话中 “学校加强人才培养力度满足林业生态建设需求”表示,作为林业技术教研室的老师,在具体的教学实践中会不断进行学习和调研,及时修订人才培养方案;加大野外调查、田间林下做实验力度,不怕一身土、一身泥,不嫌专业“土里土气”,发挥“林家铺子”吃苦耐劳、锲而不舍、坚定勇敢的精神,真正做到“把论文写在祖国大地上、林业建设第一线”,把讲“生态文明建设”、讲“保护环境”、讲“打造绿水青山”、讲“建设森林河南”作为一种新时尚。

艺术设计教研室主任闫晓萌结合创建洛阳市五一巾帼标兵岗历程,重点介绍了近年来带领教研室同志在教学、科研、技能大赛等方面取得的突出成绩,这些成果的背后离不开每一位女教师的辛勤付出,离不开院领导和系领导的大力支持;闫晓萌表示,将以学习践行原局长讲话精神为引领,以争创省级五一巾帼标兵岗为目标,找准突破口,积极准备,争取在“全国教师教学能力大赛”中取得好的名次,为学院双高建设添砖加瓦。

园林系辅导员李晓帅发言中结合原局长的讲话中强调要“讲政治”表示,辅导员是学生人生导师,也就意味着日常管理之外,还承担着对学生的思想政治教育工作,在和学生朝夕相处,可以弥补思政教师在课堂外的空白,树立学生家国情怀,培养出真正对国家和社会有用的人才。通过微课大赛、工作沙龙、素质能力大赛等形式,提高业务能力;通过参与德育工作室、网上课堂等形式融入学校“三全育人”工作中,为学校发展建设贡献自己的一份力量。

符蕊、王豪杰等代表在发言中讲到,学校重视女职工工作,关心爱护女同志,工作环境优美,关系融洽,生活和谐幸福,要立足本职岗位,脚踏实地工作,自尊、自信、自立、自强,努力在平凡的岗位上创造出不让须眉的一流业绩,为学院双高建设做出积极贡献,为学院又好又快发展撑起“半边天”。

冯书记讲话中首先代表学校向参加座谈会的女同志及全校女教职员工表示节日祝贺。冯书记指出,随着学校的发展,女职工队伍不断壮大,学校的各项工作中都活跃着女同志的身影,到处都挥洒着女同志的汗水。大家以女性特有的严谨、细致和智慧,在教学、科研、后勤、管理等各条战线上开拓进取,无私奉献,顽强拼搏,以“巾帼不让须眉”的精神,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,涌现出一批先进集体和个人。冯书记代表学校对大家在推动学校教育事业发展中所付出的努力表示衷心的感谢。

冯书记强调,女职工工作是学校工作的重要组成部分,也是党的群众工作的重要组成部分。学校高度重视女职工工作,一是积极做好女教职工服务保障;二是着力提高女教职工文化素养和专业技能。学校将坚决贯彻落实上级精神和工作部署,聚焦女教职工的需求和关切,进一步强化女教职工的使命感、强化女教职工提素建功工程、强化维权机制建设、强化服务女教职工能力,也请全体女同胞积极监督、建言献策,共同推动学校女教职工工作取得新成绩、开创新局面。

冯书记最后表示,借“三八节”之机,把心中的“四朵花”献给在座的及全校女职工,既是对大家的希望,也与大家共勉。

第一束花是向日葵。默默奉献,给点阳光就灿烂,给人以希望、方向和力量。希望大家像向日葵一样——心向阳向党、听党话、跟党走,按照院党委的部署安排做好本职工作。

第二束花是梅花。墙角数枝梅,凌寒独自开;遥知不是雪,为有暗香来。梅花的品格贵在傲骨、无畏。希望大家像梅花那样自强不息、傲立枝头、坚定正气,以积极乐观的心态热爱工作,热爱生活,保持青春,保持自信,用活力和魅力拥护新时代的林职院。

第三束花是兰花。兰花贵在高洁。希望大家像兰花一样在河洛大地传承美德、传递新风正气,把文明新风传遍林职院每一个角落。

第四束花是满天星。希望大家聚是一团火,散是满天星。以现代化林职院建设为统领,在各个岗位、每个家庭、每个单位都绽放出美丽、绽放出特色、绽放出风采,为全面建设我们美丽的家园做出更大的贡献!

座谈会后,院领导利用课间时间到教学楼教师休息室、医务室及图书馆慰问了节日在岗女教职工。

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